Leia a Descrição Oficial

Você está procurando um programa de doutorado que possa ajudá-lo a analisar os desafios de liderança enfrentados pelas escolas e ambientes educacionais hoje em dia? Junte-se a nós para um fim on-line e pessoal Edd / Ph.D. programa na Universidade Concordia de Chicago. Com aproximadamente três anos de curso on-line, além da conclusão bem-sucedida de exames abrangentes e dissertação de doutorado, você pode obter um diploma de doutorado que amplia seu potencial para melhorar sua carreira.

O programa de doutorado da Universidade de Concordia em Chicago com especialização em liderança de professores destina-se a estudantes de graduação que gostariam de continuar suas carreiras como facilitadores, treinadores instrucionais, especialistas em currículo, coordenadores de iniciativas distritais, treinadores e líderes de professores em nível de distrito e edifício. vários contextos educativos. O programa de doutorado de liderança de professores enfoca o incentivo à melhoria instrucional para o aumento do desempenho dos alunos, a promoção do desenvolvimento e crescimento de professores e funcionários, a mudança organizacional e as culturas escolares e o alcance de famílias e comunidades.

Este programa de doutorado incentiva os alunos a desenhar e construir sobre conhecimentos e experiências relacionadas ao seu trabalho profissional, enquanto também exige que os alunos desenvolvam fortes habilidades de pesquisa e familiaridade com dados, melhoria escolar e instrucional, crescimento e desenvolvimento de adultos e tomada de decisão baseada em evidências. . Embora fundamentado em tópicos relacionados à liderança de professores, este programa também oferece oportunidades para explorar a liderança de professores e instrutores em vários contextos educacionais: educação pré-primária, organizações sem fins lucrativos, corporações e agências.

Resultados do programa

O doutorado em liderança de professores é projetado para capacitar os alunos a:

  • Compreender as complexidades dos contextos educacionais em relação à aprendizagem e desenvolvimento de adultos, cultura e mudança organizacional, desempenho dos alunos, avaliação e tomada de decisão orientada por dados e alcance e colaboração da comunidade.
  • Aplique e analise soluções de aprendizado que apoiam e orientam escolas e ambientes educacionais para melhorar o desempenho e o sucesso dos alunos.
  • Apoiar estrategicamente os vários stakeholders com decisões informadas e judiciosas.
  • Identifique e integre orientações de liderança que se alinhem às práticas de melhoria escolar.
  • Exercer um comportamento ético profissional que apoie a missão institucional e a alocação de recursos para apoiar e alcançar objetivos institucionais.

objetivos de aprendizado

Além dos objetivos gerais do departamento de liderança e seus programas, os alunos adquirirão os seguintes conhecimentos, habilidades e competências no programa de liderança de professores:

Apoiar e Facilitar a Aprendizagem de Adultos

Competência: Entenda os adultos como aprendizes para apoiar comunidades de aprendizagem profissional.

Resultados:

  • Os candidatos facilitam os processos do grupo para gerenciar o crescimento, o conflito e a mudança.
  • Os candidatos modelam a escuta, apresentando e liderando discussões colaborativas.
  • Os candidatos constroem habilidades de facilitação que fomentam a confiança, a sabedoria coletiva, a construção social do conhecimento e constroem a propriedade e a ação.
  • Os candidatos criam coortes inclusivos de colegas como aprendizes profissionais.
  • Os candidatos promovem o uso de tecnologia para comunidades de aprendizagem.

Currículo baseado em pesquisa e melhoria instrucional

Competência: Use pesquisas para melhorar a prática e o desempenho dos alunos.

Resultados:

  • Os candidatos trabalham com os outros para articular questões e oportunidades de aprendizado dos alunos.
  • Os candidatos auxiliam os colegas no acesso à pesquisa, dados de aprendizado dos alunos.
  • Os candidatos orientam os colegas na seleção de estratégias baseadas em pesquisa, projetando pesquisas de ação e medindo os resultados.
  • Os candidatos facilitam a análise dos dados de aprendizagem dos alunos e a aplicação das descobertas para revisar as estratégias instrucionais.
  • Os candidatos incentivam a colaboração com o ensino superior e outras organizações baseadas na comunidade.
  • Os candidatos trabalham com colegas para interpretar, comunicar e divulgar os resultados de pesquisas relacionadas à aprendizagem dos alunos.

Promover a Aprendizagem Profissional

Competência: Promover a aprendizagem profissional para melhoria contínua.

Resultados:

  • Os candidatos avaliam as necessidades de aprendizado dos colegas e trabalham com a administração para garantir a DP apropriada.
  • Os candidatos promovem uma variedade de aprendizado profissional.
  • Os candidatos usam a tecnologia para promover a aprendizagem profissional colaborativa e diferenciada.
  • Os candidatos preparam os colegas para analisar e usar os dados de desempenho dos alunos e outros dados para melhorar a instrução e analisar o impacto das intervenções instrucionais.
  • Os candidatos fornecem feedback aos colegas para fortalecer a prática de ensino.
  • Os candidatos trabalham com colegas para coletar, analisar e divulgar dados relacionados ao impacto da aprendizagem.

Iniciativas Líderes na Realização dos Alunos

Competência: Facilitando melhorias na instrução e aprendizado do aluno.

Resultados:

  • Os candidatos facilitam a coleta e a análise de dados baseados em sala de aula e na escola para identificar áreas para melhorar o currículo, a instrução e a avaliação.
  • Os candidatos se envolvem em um diálogo reflexivo com os colegas com base nas observações e no trabalho e nas avaliações dos alunos.
  • Os candidatos atuam como mentores, orientadores, facilitadores de conteúdo, amigos críticos ou avaliadores de pares.
  • Os candidatos atuam como líderes de equipe para aproveitar as habilidades e o conhecimento dos colegas para atender às necessidades curriculares dos alunos.
  • Os candidatos promovem estratégias instrucionais que abordam a diversidade e a equidade.

Aprimoramentos de instrução conduzidos por dados

Competência: Uso de avaliações e dados para melhoria escolar e distrital.

Resultados:

  • Os candidatos aumentam a capacidade dos colegas de acessar recursos e conhecimento para usar instrumentos de avaliação apropriados alinhados aos padrões.
  • Os candidatos facilitam equipes de professores na elaboração e implementação de avaliações formativas baseadas em classes, pontuando, interpretando o trabalho do aluno e aplicando descobertas para melhorar a prática educacional (DDI).
  • Os candidatos engajam colegas em conversas colaborativas sobre dados de aprendizado do aluno e prática instrucional, desafiam-nos a desenvolver soluções, fomentar um clima de confiança e reflexão crítica.
  • Os candidatos trabalham com colegas para usar as descobertas para recomendar mudanças organizacionais na estrutura ou na prática para melhorar o desempenho dos alunos.

Lead Outreach para Comunidades e Famílias

Competência: Melhorar o alcance e a colaboração com as famílias e a comunidade.

Resultados:

  • Os candidatos promovem interações eficazes entre colegas, famílias e comunidades maiores.
  • Os candidatos modelam uma comunicação eficaz com as famílias e outras partes interessadas com foco na melhoria dos resultados.
  • Os candidatos facilitam o exame pelos colegas de seus próprios entendimentos de comunidade e diversidade e usam isso para enriquecer as experiências dos alunos.
  • Os candidatos desenvolvem a compreensão compartilhada entre os colegas sobre o desenvolvimento da criança / adolescente e as condições no lar e na comunidade.
  • Os candidatos orientam os colegas na identificação e avaliação de recursos de organizações comunitárias que apóiam o aprendizado dos alunos.
  • Os candidatos desenvolvem estratégias abrangentes com os colegas para envolver as famílias e membros da comunidade como parceiros na educação.

Advogado para a profissão

Competência: Defendendo a aprendizagem do aluno e a profissão.

Resultados:

  • Os candidatos compartilham informações sobre como as políticas estaduais e nacionais influenciam a prática em sala de aula e as expectativas para o aprendizado dos alunos.
  • Os candidatos trabalham com colegas para usar pesquisas para defender processos de ensino e aprendizagem que atendam às necessidades de todos os alunos.
  • Os candidatos colaboram com os colegas para selecionar oportunidades de defender os direitos / necessidades dos alunos, garantindo recursos adicionais.
  • Os candidatos defendem recursos profissionais, recursos financeiros, humanos e outros que permitem que os colegas passem um tempo significativo aprendendo sobre práticas eficazes.
  • Os candidatos representam e defendem a profissão em contextos fora da sala de aula.

Comprimento do programa

61-67 créditos *

Programa ministrado em:
Inglês

Ver mais 32 programa(s) oferecido(s) por Concordia University Chicago - Online Degree Programs »

Última atualização October 17, 2018
Este curso é Online
Data de início
Ago. 2019
Duration
Solicitar Informações
Período integral
Deadline
Solicitar Informações
Domestic Recruiting (Illinois Only)
Por local
Por data
Data de início
Ago. 2019
Data de término
Prazo para inscrição
Solicitar Informações
Domestic Recruiting (Illinois Only)

Ago. 2019

Location
Prazo para inscrição
Solicitar Informações
Domestic Recruiting (Illinois Only)
Data de término