Doutorado em educação

Doutorado em Educação pela AIU:

Seu programa de Doutorado em Educação de Ensino à Distância da AIU será um programa feito sob medida, projetado apenas para você e seu orientador. Essa flexibilidade para atender às suas necessidades raramente é encontrada em outros programas de ensino à distância. Nosso programa não exige que cada aluno estude as mesmas disciplinas e use os mesmos livros e materiais de estudo que os outros alunos. Em vez disso, nossos Programas de Doutorado online são projetados apenas para você. Eles são projetados individualmente para atender às suas necessidades e ajudá-lo a atingir seus objetivos profissionais e pessoais.

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Importante: você pode encontrar abaixo um exemplo dos tópicos ou áreas de estudo que você pode desenvolver e trabalhar durante seu programa de estudos. Isso não significa de forma alguma que o referido exemplo implique ser uma lista completa que você é obrigado a fazer na AIU, mas que é usado por você como está, um exemplo ou guia ao seu serviço. Lembramos que a AIU não exige que seus alunos sigam um currículo padronizado. Você quer saber mais sobre o design de currículo na AIU? ( Cursos e Planos de Estudos )

Tópicos e áreas de estudo em educação:

Problemas Epistemológicos da Pesquisa Pedagógica Pesquisa de Problemas Contemporâneos de Desenvolvimento Pedagógico Particularidades Holísticas da Psicopedagogia em Instituições Educacionais Problemas Contemporâneos de Ciência da Computação em Pedagogia

Resumo dos tópicos e áreas da educação:

Problemas Epistemológicos da Pesquisa Pedagógica

objetivo

Aprofundar o estudo dos Métodos de Investigação Científico-Pedagógica.

Bibliografia

• Coletivo de Autores da Universidade de Havana. Metodologia de pesquisa social. ENPES UH Cuba, 1980
• Fox, O. The Process of Research in Education. Universidade de Navarra. Espanha, 1987
• Bunge, Mario. Ciência, seu método e filosofia. Século XXI. Buenos Aires, 1973
• Gay, LR Educational Research: Competencies for Analysis and Application. 2ª Ed. Charles Merrill Publishing Company. Columbus O. 1981
• Medawar, PB Conselho a um jovem cientista. FCE México, 1982
• Plutchink, R. Foundation of Experimental Research. 3º. Haper and Row. Nova York
• Popper, KR The Logic of Scientific Inquiry. Ed. Tecnos. Madrid, 1985
• López Cano, J. Luis. Métodos científicos e hipóteses. Ed. Trillas. México, 1983
• Cortés del Moral, R. O Método Dialético. Ed. ANUIES. México, 1977
• De Gortari, Eli. Conclusões e evidências na ciência. Ed Ocean. Barcelona, 1983
• Dominowski, RL Research Methods. Penhascos de Englewood. NJ Prentice - Hall. 1980
• Pardinas Felipe. Metodologia e técnicas de pesquisa em ciências sociais. Ed. XXI Century. México, 1969
• Polit. DF AND Hungle BP Essential of Nursing Research. Ed. JB Lippincott. Filadélfia, 1985
• Mercado Garza Ario. Manual de técnicas de pesquisa. 3º. Ed. The College of Mexico. 1981
• Sosa Martínez José. Métodos científicos. Ed. SITESA. México, 1990

Investigação de problemas contemporâneos de desenvolvimento pedagógico

objetivos

Detectar e resolver problemas pedagógicos atuais e futuros.

O trabalho pedagógico dos professores baseia-se na necessidade de criar estratégias metodológicas alternativas viáveis para soluções e propostas de desenvolvimento inovadoras no campo de sua prática profissional.

Bibliografia

• Pino Guzmán Esther María. Problemas contemporâneos de desenvolvimento pedagógico. Ed. IMEP. México, 1996.
• Coletivo de Autores. Mesa Redonda e Conferência Especial sobre Pedagogia 95. Ed. El Palacio de la Convencion. Cuba 1995.
• Konstantinov, NA et a Fundamental Problems of Pedagogy. Ed. Min. De Educação. Havana, 1962.
• Molibog, AG Questões da Organização Científica do Trabalho Pedagógico na Escola Superior. Ed. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba s / a.
• Serra, C. et al. A educação começa com a vida. Ed. Pessoas e Educação. Havana, 1979.
• Vários autores. Antologia Pedagógica I. IMEP. México, 1996
• Vários autores. Antologia Pedagógica II. (Paradigmas pedagógicos e modelos educacionais. IMEP. México, 1996.
• Vários autores. Antologia Pedagógica III. (Paradigmas pedagógicos e modelos educacionais cubanos e mexicanos) IMEP. México, 1996.

Particularidades Holísticas da Psicopedagogia em Instituições Educacionais

objetivos

Avaliar o papel da psicologia na resolução de problemas educacionais contemporâneos.

Modelar, aplicar e avaliar a eficácia das técnicas de intervenção na resolução de problemas educacionais.

Bibliografia

• Wolman. Benjamin, B. Manual of General Psychology. Vols. I, II e III Ed. Martínez Roca SA Barcelona, 1979.
• Vários autores. Antologia psicopedagógica. Vols. I, II e III IMPE. México, 1996.
• Braustein Nestor, A. et al. Psicologia: Ideologia e Ciência. Ed. XXI Century. 7ª Ed. México, 1981
• Caparros, Antonio. História da Psicologia. Ed. CEAC. Barcelona, 1990
• Smirnov A. A, Leontiev AN et al Psychology. Ed. National Printing of Cuba. Havana, 1961
• Technical Encyclopedia of Education Vols. I a VI. Ed. Santillana. Dir. Sergio Sánchez Cereso. Madrid, 1975
• Jodar, Julian. Encyclopedia of Ocean Psychology. Ed Ocean. Barcelona, 1984 Vols. I, II e III.
• Gispert, Carlos. Psicologia Infantil e Juvenil. Vols. I, II e III Ed. Ocean. Barcelona, 1984.
• Coletivo de Autores IMEP-UC. Particularidades Holísticas da Psicopedagogia na Instituição Educacional. IMEP. México, 1996
• Rubistein SL O Desenvolvimento da Psicologia. Princípios e métodos. Ed. National Havana. Cuba, 1964
• González, F. Princípios e categorias de psicologia. Ed. Pessoas e Educação. Havana, 1983
• González, F. The Personality. Sua educação e desenvolvimento. Ed. Pessoas e Educação. Havana, 1989

Problemas contemporâneos na ciência

objetivo

Analisar a inter-relação Ciência - Tecnologia - Sociedade - Desenvolvimento; uma perspectiva humanista nas condições atuais.

Bibliografia

• Yordi García, Mirtha. Problemas contemporâneos da ciência. Ed. IMEP México, 1995
• Coletivo de Autores. Problemas Sociais da Ciência e Tecnologia. Ed. Félix Várela. Havana, 1994
• Núñez, Jorge Y. Ciência, Cultura e Desenvolvimento Social. Ed. Univ. Of Camagüey. Camaguey, 1990
• Núñez Jorge Y. Interpretação Teórica da Ciência Ed. Univ. De Camagüey. Camaguey, 1989
• Figaredo, F. Conferência sobre Problemas Sociais da Ciência e Tecnologia. Informação do usuário. Ed. Univ. Of Camagüey. Camaguey, 1995

Computação na Pedagogia

objetivos

Aprofundar os conhecimentos da informática aplicada ao desenvolvimento educacional.

Desenvolver a criatividade da habilidade cognitiva em computação aplicada na pesquisa científica pedagógica.

Bibliografia

• Vários autores. Antologia de Computação Pedagógico-Educacional. Ed. IMEP. México, 1996

Projeto de Dissertação em Educação:

• MBM900 Proposta de Doutorado
• MBM902 Dissertação de Doutorado (15.000 palavras)

Publicação: Todos os graduados do Doutorado em Administração de Empresas devem publicar sua dissertação de doutorado online no domínio público ou por meio de revistas e jornais especializados.